عرض تقديمي عن أثر الممارسات التدريبيه والتفكير ويظهر  فيه مخطط وجه إنسان جانبي بداخله مصباح كهربائي أصفر متوهج يمثل فكرة درامية أو حلولاً ذكية.
تطوير الذات

عرض تقديمي عن أثر الممارسات التدريبيه والتفكير

عرض تقديمي متخصص يوضح أساليب حديثة لتنمية مهارات التفكير العليا، وتوظيف استراتيجيات التفكير الناقد وحل المشكلات وتصنيف بلوم في تطوير الممارسات التعليمية.

47 شريحة

نبذة عن العرض التقديمي

تُعد مهارات التفكير العليا من الركائز الأساسية للتعلم الفعّال، لما تسهم به في تطوير قدرة المتعلم على التحليل والتقييم والإبداع، وربط المعرفة بالمواقف التعليمية المختلفة. كما تساعد الممارسات التدريبية المنظمة على بناء خبرات تعليمية تدفع المتعلم إلى التفكير بعمق وتوظيف المعرفة في مواقف جديدة.
يتناول العرض أثر الممارسات التدريبية في تنمية مهارات التفكير العليا، مع توضيح استراتيجيات تنمية مهارات التفكير وتطبيقها في البيئات التعليمية، وربطها بالتفكير الناقد وحل المشكلات وتصنيف بلوم المعدل، إلى جانب عرض ممارسات تساعد على تطوير التحليل والتقييم والإبداع وتحسين نواتج التعلم.

الفئات التي يستهدفها عرض أثر الممارسات التدريبية والتفكير:

  • المعلمون والمدربون الراغبون في تطوير ممارساتهم التعليمية وتوظيف استراتيجيات فعّالة لتنمية مهارات التفكير العليا لدى المتعلمين.
  • المشرفون التربويون وقادة المدارس المهتمون بتطوير الممارسات التدريبية وتحسين جودة التعليم وتنمية قدرات التفكير لدى الطلاب.
  • رؤساء الأقسام والمدراء الراغبون في الاستفادة من موضوع العرض ضمن الاجتماعات والبرامج التطويرية المرتبطة بجودة الأداء التعليمي.
  • المتخصصون والباحثون في المجال التربوي المهتمون باستراتيجيات التفكير الناقد وحل المشكلات وتطبيقات تصنيف بلوم في التعليم.
      

    يمكنكم الاطلاع على جميع العروض التقديمية ( بوربوينت ) لدى شركة رؤية للحقائب التدريبية  فى مجال تطوير الذات من خلال هذا الرابط عروض تقديمية فى مجال تطوير الذات

الأهداف التفصيلية للبرنامج التدريبي

بنهاية البرنامج سيكون المتدرب قادرًا على:

  • توضيح مفهوم مهارات التفكير العليا ودور الممارسات التدريبية في تطوير قدرات المتعلمين وتحسين جودة نواتج التعلم.
  • توظيف استراتيجيات تنمية مهارات التفكير العليا في تصميم مواقف تعليمية تعزز التحليل والتقييم والإبداع.
  • تطبيق مبادئ التفكير الناقد وحل المشكلات في مواقف تعليمية تساعد المتعلمين على بناء حلول أكثر فاعلية.
  • استخدام تصنيف بلوم المعدل في تحديد مستويات التفكير وصياغة أنشطة وأسئلة تعليمية مناسبة للأهداف المنشودة.
  • اختيار أساليب تقويم مناسبة لقياس تطور مهارات التفكير العليا ومتابعة أثر الممارسات التدريبية في أداء المتعلمين.

سجل بياناتك للتواصل مع خدمة العملاء

تجارب واقعية .. نتائج ملموسة

تعرف على آراء العملاء الذين وثقوا بنا

آراء العملاء

أشكركم جدا على مجهودكم الطيب

شكرا فريق الإعداد والإخراج في رؤية